Ледовые явления на реках – краткая версия


Введение

слайд 1


Добро пожаловать на урок «Ледовые явления на реках». Я – Мэтт Келш из программы COMET, Университетская корпорация атмосферных исследованиий, Боулдер, штат Колорадо. Этот урок дает общие представления о быстроразвивающихся паводках, вызываемых заторно-зажорными явлениями. Материалы данной презентации подготовлены на основе презентации «Быстроразвивающиеся паводки и лед на реках», автором которой является Доктор Кейт Уайт, при поддержке Инженерного корпуса армии США и Исследовательской и инженерной лаборатории холодных регионов (CRREL). Полная версия этой презентации, содержащая больше информации, относящейся к Национальной метеорологической службе США, также была подготовлена командой COMET; ознакомиться с ней можно на официальном сайте MetEd.

Ледовые явления на реках, США. Версия Национальной метеорологической службы США:
http://www.meted.ucar.edu/hydro/basic/RiverIce/index.htm


Процесс прогнозирования паводков

слайд 2


Данный урок дает общие представления о наводнениях, вызванных заторно-зажорными явлениями. В некоторых регионах учет ледовых явлений необходим в ходе прогнозирования паводков. Ледовые заторы и зажоры могут вызвать трансформацию руслового потока и формирование внезапных быстроразвивающихся паводков. В уроке детализируются физические процессы, приводящие к заторам, зажорам и последующим внезапным наводнениям и паводкам.


Заторно-зажорные явления

 слайд 3


Наиболее часто встречаются три типа заторно-зажорных явлений.

В первом случае затор формируется, но паводок не наблюдается. Даже если нет паводка или затопления, возможны геоморфологические последствия и повреждения технических конструкций. На фото показано последствие затора – отсутствует одна из опор моста. Это произошло в результате физического воздействия грубой нижней поверхности льда затора на дно реки: опора упала в результате подвижки грунта.

Второй случай связан с зажорными явлениями. В результате их формирования возникает длительное затопление, которое может продолжаться весь сезон. На фото показано течение в основном русле р. Белая в Колорадо. После замерзания реки в начале сезона ледостава пойма затапливается, и вода на ней замерзает. Заторы и зажоры, возникшие в течение маловодной фазы, создают хроническую угрозу наводнений. В зависимости от местоположения, наводнения, связанные с заторно-зажорными явлениями периода осеннего замерзания, могут быть опасны.

Третий случай, связанный с заторами, – это их прорыв. Прорывы заторов обычно происходят при высоких или увеличивающихся расходах и могут вызвать резкий подъем уровня воды или внезапный быстроразвивающийся паводок. В этом уроке будут рассматриваться ситуации такого типа.


Цели урока

слайд 4


Первоочередная цель этого урока – помочь понять физические процессы, связанные с заторно-зажорными явлениями, приводящими к возникновению быстроразвивающихся паводков. Кроме того, будут представлены понятия и термины, используемые для описания рассматриваемых явлений, для достижения более эффективного их понимания, прогнозирования и противодействия ассоциируемым с ними угрозам.


Лёд на реках и быстроразвивающиеся паводки

слайд 5


Согласно определению Национальной метеорологической службы США, быстроразвивающийся паводок – это паводок, который возникает в результате 6-часовых избыточных осадков (часто – менее чем за 1 час), разрушения плотины или стремительного подъема уровня воды водотока, обусловленного заторными явлениями.

Чаще всего быстроразвивающиеся паводки возникают выше заторов в результате внезапного подпора воды в русле. Иногда наводнение может возникнуть ниже по течению из-за столь же неожиданного прорыва вод, находившихся на подпертом участке.


Пример быстроразвивающегося паводка, вызванного затором

слайд 6


А достаточно ли быстро развиваются паводки, вызванные заторными явлениями, для того чтобы их можно было отнести к быстроразвивающимся паводкам? На снимке показано событие, произошедшее 11 марта 1992 года в г. Монпелье, штат Вермонт.


Хроника быстроразвивающегося паводка

слайд 7


  • Утром лед движется по р. Уинуски через Монпелье, и в нижней части города образуется крупный затор льда.
  • 7:05. Pека, пополняясь водами от осадков и снеготаяния, начинает выходить из берегов и затапливает центральные улицы и деловой центр города.
  • 07:15. Bода стремительно достигает расположенных в низинах территорий, затапливая подвалы, смывая топливные цистерны и припаркованные автомобили.
  • 07:23. Pадиостанции, в соответствии с выпущенным предупреждением, извещают о чрезвычайной ситуации.
  • 07:45. Поток воды, содержащий ледовую массу, повреждает котел парового отопления в одном из общественных зданий, и он взрывается, разрушив подвал и вдребезги разбив стеклянную витрину магазина.
  • 07:56. Ледяная вода слоем глубиной 2-3 фута затапливает главную улицу на которой, как предполагается, находятся до 100 человек. Поднятые водой машины перегораживают дорогу, блокируя движение. Воды притоков, находящиеся в подпоре от главной реки, расширяют площадь затопления.
  • 08:09. Начинается эвакуация сотен горожан, застигнутых врасплох, рабочих и государственных служащих. Некоторым удается перебраться в безопасное место, других увозят на лодках, на пожарных машинах и самосвалах.

Такое быстрое развитие наводнения от момента образования затора льда до угрожающей жизням людей ситуации, безусловно, дает все основания назвать его быстроразвивающимся паводком.


Число дней с температурой ниже нуля (AFDD)

слайд 8


Существует такое понятие, как число дней с температурой ниже нуля (AFDD). Градусо-день с отрицательной температурой воздуха (FDD) – это просто разница между температурой замерзания и среднеднесуточной температурой воздуха. Число дней с температурой ниже нуля (AFDD) – это последовательная сумма дней с температурой ниже нуля. Обычно такую характеристику используют при оценке толщины ледяного покрова. Остановимся на этой важной характеристике. Здесь приведена формула для вычисления толщины льда в сантиметрах, основанная на использовании числа дней с температурой ниже нуля. Коэффициент α изменяется в зависимости от условий.


Среднее наибольшее число дней с температурой ниже нуля (1950-2004 гг.)

слайд 9


На карте показано среднее наибольшее число дней с температурой ниже нуля для большей части территории США. Среднее наибольшее значение AFDD, равное 56, дает величину толщины льда около 10 см. При такой толщине возникает потенциальная угроза образования заторов. Толстая черная линия соответствует значению 56. На территории, расположенной севернее этой линии, толщина льда достигает или превышает 10 см.


Климатические особенности пространственного распространения заторов льда в США (1950-2001 гг.)

слайд 10


Рассмотрим взаимосвязь между местоположением заторов льда и климатическими факторами: числом дней с температурой ниже нуля и средней температурой января. Точки на карте соответствуют местоположению паводков, вызванных заторами, за период 1950-2001 гг. Синяя линия соответствует значению AFDD=56. Красная линия – средняя температура января < 0°C, а зеленая – средняя температура января < -5°C. Эта информация показывает, что средние температуры января < -5°C важны для формирования заторов, хотя некоторое количество паводков возникает по этой причине и в областях с более мягкими зимами. В этих районах, нетипичных для заторов, их прогноз наиболее сложен.

Действительно, там, где процесс формирования льда характеризуется значительной временной изменчивостью, обычно на границах территорий с холодным климатом, прогнозирование заторов льда наиболее сложно


Климатические особенности времени формирования заторов льда в США (1950-2001 гг.)

слайд 11


Данные о климате США за 1950-2001 гг. показывают, что заторно-зажорные явления могут сформироваться в любом месяце, когда наблюдаются ледовые явления. При этом наиболее опасный период – переход от зимы к весне. Почти треть заторов, учтенных в этом массиве данных, возникла в марте.


Речной лёд: физические процессы

слайд 12


Рассмотрим физические процессы, связанные с формированием льда, его вскрытием и образованием ледяных заторов. Первая стадия процесса: на поверхности воды появляется лед. Он остается прикрепленным к берегам, если только что-то не вызовет его отрыв.

Вторая стадия процесса характеризуется увеличением расхода и повышением уровня воды. В результате этого поток получает дополнительную энергию и поднимает лед. Лед отрывается от берегов и движется вниз.

Третья стадия процесса наблюдается в том случае, если оторвавшийся лед не продвигается вниз по течению. При недостаточной транспортирующей силе реки (ледопропускной способности), лед прекращает двигаться и формируется затор. По мере аккумуляции льда на этом участке реки, возникает подпор: уровень воды повышается выше затора, и понижается ниже него. Выше затора могут возникнуть быстроразвивающиеся паводки. Сам затор может распространяться выше по течению.

Такие наводнения опасны не только из-за низкой температуры воды, но и ввиду возможных существенных разрушений, которые может вызвать скопившаяся значительная масса льда. Дом и дерево на фотографии пострадали от плывущего льда.


Виды речного льда

слайд 13


Прежде чем лед разрушится и сможет образовать затор, он должен образоваться. В соответствии со структурой льда, можно выделить два основных его вида, формирование и разрушение которых по разному влияет на образование заторов.

Первый тип льда – это лед термического происхождения. Это «хороший» лед, поскольку он обычно разрушается и тает на месте. Такой лед прозрачный, солнечная радиация поступает через него, ускоряя разрушение. Разрушение толщи льда происходит вертикально, иногда употребляют термин «свечевидно». Термический лед, как правило, образуется в спокойных потоках.

Второй тип льда – это зернистый лед. Такой лед считается «плохим», что объясняется характером его таяния, способствующим увеличению потенциальной вероятности возникновения заторов. Зернистый лед представляет собой отдельные частицы, он не пропускает солнечную радиацию. Вероятность таяния такого льда на месте невелика. Зернистый лед чаще наблюдается на реках с быстрым, турбулентным течением. Он присутствует практически на всех водных объектах, подверженных замерзанию.

На этом ледяном керне виден термически образовавшийся лед с некоторым количеством зернистого льда в нижней части керна.


Лёд, образовавшийся в ходе термических процессов

слайд 14


На фотографиях представлены некоторые стадии развития термического льда.

  1. Формирование льда на границе воздуха и водной поверхности, где наблюдается потеря тепла.
  2. Нарастание толщины льда происходит по нижней кромке, что обуславливает столбчатую структуру кристаллов.
  3. Иногда развитие ледяного покрова происходит от берегов к середине потока. Поднимающийся пар свидетельствует о потере тепла.

слайд 15


  1. Это прозрачный, кристаллический лед.
  2. Если перевернуть вырезанный керн, то можно увидеть, насколько он чистый и какая гладкая его нижняя поверхность, лишь с незначительным количеством внутриводного и снежного льда сверху.
  3. Под электронным микроскопом видна его кристаллическая структура, столбчатая или свечевидная.

Зернистый лёд

слайд 16


  1. На снимках представлено несколько примеров шуги и внутриводного льда. Это рыхлый лед, который намерзает либо на дне, либо на нижней поверхности ледяного покрова.
  2. Кашеобразная структура шуги позволяет однозначно идентифицировать ее на открытой водной поверхности.
  3. Внутриводный лед может намерзать на поверхностях находящихся в воде предметов, и поэтому его иногда называют «якорный лед».

слайд 17


  1. Как известно, для образования льда температура воздуха должна равняться или быть ниже 0°C. Внутриводный лед обычно появляется в переохлажденной воде, не замерзающей из-за чрезмерно турбулентного движения.
  2. Он намерзает на находящихся в воде объектах (2), в том числе и искусственных, например, на якорях судов. Поэтому внутриводный лед может уменьшить пропускную способность русла потока за счет увеличения толщины и мощности льда, нарастая либо от нижней кромки льда ко дну, либо в обратном направлении, либо в обоих.
  3. На снимке видно, что на основном русле сформировались забереги. А в средней части русла наблюдается шугоход. При понижении температуры воздуха шугоход остановится, произойдёт формирование ледостава; шуга может примерзать к различным предметам, например, к нижней поверхности льда, камням или к сформировавшимся заберегам.

Пример шуги

слайд 18


В данном примере (1907 г.), основное русло р. Чемунг полностью блокировано шугой. Течение наблюдается только вблизи берегов. Пропускная способность русла в представленном сечении существенно снижена.


Динамика формирования ледяного покрова

слайд 19


  1. Процесс часто начинается с образования простого подобия перемычки или арки изо льда поперек русла, что приводит к формированию заторно-зажорных явлений. На фото представлена начальная фаза образования ледяного затора на р. Лососевая, штат Огайо, США. Обычно длина этого затора составляет около 40 км, ширина – более 50 м, а толщина – более 2 м.
  2. К установившейся кромке ледяного покрова с верхнего течения продолжают прибывать льдины. Они могут либо задерживаться у ее границы, либо вовлекаться потоком под лед. Виды сверху и сбоку показывают массу льдин, скопившихся у кромки ледяного покрова.
  3. В результате подсова льдин под нижнюю кромку некоторые из них переворачиваются вертикально – наблюдается торошение льдин. На фото поток движется справа налево, и у кромки льда виден подсов льдин.
  4. Вовлечённые под ледяную поверхность льдины вновь переворачиваются.

слайд 19.1


  1. При наличии свободного пространства под ледяным покровом льдины могут двигаться в потоке. На этой стадии становятся важны характеристики русла и наличие внутриводного льда. При условии значительного стеснением русла реки шугой и иным ледяным материалом вероятность возникновения заторно-зажорных явлений существенно увеличивается.
  2. Показано, как внутриводный лед может увеличивать толщину ледяного покрова, и, тем самым, еще больше повысить вероятность формирования затора. Не смотря на несоблюдение вертикального масштаба на снимке, очевидно, что граница участков потока с существенно различающимися уклонами – наиболее благоприятное место для аккумуляции внутриводного льда.
  3. На снимке показано измерение толщины льда: на нижней поверхности термического льда намерз внутриводный лед, уменьшив пропускную способность русла.
  4. Следует отметить, что на участках реки с большими уклонами и турбулентным течением не всегда формируется ледостав. На незамерзших участках могут образоваться частицы внутриводного льда, которые будут осаждаться на участках с меньшими уклонами и меньшей турбулентностью, что также увеличивает вероятность возникновения заторно-зажорных явлений.

Скопление внутриводного льда

слайд 20


На что следует обратить внимание при определении мест, в которых наиболее вероятно скопление внутриводного льда, приводящее к возникновению заторов?

Места перелома продольного профиля, изменения уклонов от большего к меньшему. Обращенная к течению потока сторона препятствия, например опоры моста. Места впадения притоков в главную реку. Места, расположенные ниже участков с быстрым турбулентным течением, которые не замерзают большую часть холодного сезона, например, перекаты. На таких турбулентных участках генерируется внутриводный лед, скапливающийся ниже по течению.

Каковы физические последствия? Скопления внутриводного льда и шуги увеличивают общую толщину льда. Чем толще лед, тем труднее его взломать. Это является одним из факторов увеличения вероятности заторов.

Когда следует ожидать большего, чем обычно, скопления внутриводного льда? При резком понижении температуры и отсутствии ледяного покрова, способного предотвратить быстрое выхолаживание. В таких условиях формируется внутриводный лед.


Термическое разрушение ледяного покрова

слайд 21


Для определения потенциальных мест формирования заторно-зажорных явлений важно знать тип льда – кристаллический или внутриводный. Образованию заторов предшествует разрушение льда и его движение по реке. Разрушение ледяного покрова происходит под действием либо термического, либо механического фактора. Но какова бы ни была природа вскрытия льда, существует непрерывный переход от термического процесса к механическому.

Термическое разрушение – «хорошее». Точно также, как и при термическом формировании льда, его термическое разрушение и таяние происходят на месте. При этом не образуются ни заторы, ни быстроразвивающиеся паводки.

Прямая солнечная радиация играет важную роль в процессе разрушения льда. Цвет льда определяет его отражательную способность. Например, чернение поверхности льда ускоряет его таяние. Вода на льду уменьшает его альбедо, также ускоряя таяние. Свободные ото льда участки поверхности воды аккумулируют солнечную энергию, что способствует таянию льда снизу.

слайд 22


  1. Наиболее темные участки льда на реке – это места выхода воды на его поверхность. Такие условия благоприятны для его таяния и размыва.
  2. При разрушении льда на месте можно наблюдать его свечевидную или столбчатую структуру. Но сделать это непросто, так как такой лед очень хрупок и легко разрушается на мелкие части.
  3. На снимке видны несколько параллельных берегу трещин во льду, что также свидетельствует о нарушении целостности ледяного покрова, появлении промоин и закраин. Дальнейшее разрушение льда, в конце концов, приводит к разломам и образованию льдин, двигающихся вниз по течению. Но такие льдины недостаточно мощны, чтобы вызвать наводнение заторного характера.

Механическое разрушение ледяного покрова

слайд 23


К другому типу разрушения льда относится механическое разрушение. Такой тип разрушения наиболее сложно объяснить. Механическое разрушение льда начинается, если гидродинамические воздействия потока на ледяной покров превышают его прочность. Поступление дополнительной энергии к потоку или увеличение его расхода способствует формированию условий для механического разрушения льда. Гидродинамическое воздействие возрастает с увеличением расхода потока.

Обычно расход увеличивается за счет осадков и/или снеготаяния. Само по себе снеготаяние редко увеличивает расход до величин, при которых возможно разрушение льда. Как правило, расход увеличивается за счет дождей, или в результате одновременных дождей и снеготаяния. Иногда к разрушению льда приводят увеличенные попуски через плотины.

Потенциал механического разрушения льда определяется условиями его образования. Уровень замерзания – это уровень воды в реке в период начала образования льда. Может показаться нелогичным, но более проблематичными являются низкие уровни. Если лед образуется при низком уровне, то весной поток быстрее его достигает, разламывает и уносит лед. Обычно низкие уровни замерзания приводят к большей вероятности внезапного взлома льда при относительно низких уровнях. Если даже река замерзает при высоком уровне, то, как правило, в течение маловодного зимнего периода он понижается с уменьшением расхода. При этом между поверхностью воды подо льдом и его нижней поверхностью образуется пустое пространство, которое должно быть заполнено водой, прежде чем лед будет взломан.

Трещины вдоль берегов реки на фото свидетельствуют о том, что посередине реки лед находится в подвешенном состоянии. Это хороший знак, который указывает на то, что прежде чем лед будет взломан и начнет двигаться, воде предстоит заполнить это пустое пространство.

Поскольку механическое разрушение связано с увеличением расхода, внезапно образовавшийся затор может блокировать поток, что приведет к быстрому поднятию уровня выше затора до критического. Следовательно, механическое разрушение – причина быстроразвивающихся паводков.


Примеры разрушения льда

слайд 24


Существует эмпирическое правило: для механического разрушения и последующего сдвига льда подъем уровня воды должен в 1.5-3 раза превысить его толщину. То есть, при толщине льда 1 м подъем уровня должен составить 1.5-3.0 м.

На серии фотографий показано, как в результате механического разрушения ледяного покрова формируется затор. На участке выше по течению реки на льду видна аккумулированная дождевая вода и вода, которая просочилась на поверхность льда. При дальнейшем рассмотрении этого участка можно увидеть затор, где возникает скопление льдин и их последующее переворачивание.

слайд 25


В потоке продолжается подныривание и переворачивание отдельных льдин, что приводит к блокированию большей части живого сечения русла.

слайд 26


В результате уровень воды выше затора быстро и значительно повышается.

салйд 27


На поверхности наблюдаются вертикально расположенные ледяные глыбы – торосы.


Факторы, определяющие разрушение льда

слайд 28


Наблюдения за характеристиками, определяющими условия вскрытия льда на водотоке, ведутся в реальном времени. Они включают измерение расхода (скорости течения) и характеристик окружающей среды (температура воздуха, водный эквивалент снега, количество осадков, толщина и прочность льда).

Поскольку полевые измерения толщины льда не всегда возможны, то ее оценивают по значению дней с температурой ниже нуля. Прерывистая красная линия показывает дату возникновения затора. На верхнем графике по внезапному увеличению расхода потока видно, когда появился затор. Толщина льда, оцененная по величине AFDD, только что достигла максимума. Средний график свидетельствует о положительной температуре воздуха и осадках.


Заторы и продольный профиль дна реки

слайд 29


Заторно-зажорные явления часто наблюдаются в одном и том же месте из сезона в сезон. Это обусловлено тем, что комплекс постоянных факторов – препятствия, сужения, изменение глубины, изменение уклонов – не изменяется во времени. Давайте рассмотрим несколько примеров того, как уклон или продольный профиль дна реки определяет вероятность образования затора.

Слева представлен продольный профиль р. Баффало, характеризующийся равномерным значительным уклоном в сторону оз. Эри. Где, по вашему мнению, могут образоваться заторы? Вблизи устья реки, в месте ее впадения в озеро. Лед свободно перемещается по реке до участка с менее значительными уклонами, то есть пока не станет ощутим подпор от озера.

На рисунке справа представлен наиболее типичный профиль небольшой реки (такие реки наиболее подвержены заторным явлениям). На такой реке заторы возникают, в первую очередь, там, где уклон значительно уменьшается, так как здесь, помимо действия прочих факторов, откладывается внутриводный лед и больше толщина льда. Здесь аккумулируются наносы, что тоже приводит к снижению способности потока транспортировать лед. Важно понимать, насколько отложения наносов могут изменить профиль дна, поскольку это непосредственно влияет на возможность возникновения заторов.


Пример гидрографа при заторе

слайд 30


На рисунке представлен гидрограф, демонстрирующий характер изменения уровня воды потока на всех стадиях затора. Показан уровень подо льдом, до образования затора, и его подъем, начинающийся с увеличением расхода. Последующий пик гидрографа – результат образования затора ниже гидрологического поста. После прорыва затора льда уровень понижается. Зеленая кривая демонстрирует изменение уровня при отсутствии затора. Это гидрограф открытой воды. Наблюдается непродолжительный ледоход. И затем вновь формируется затор ниже измерительного устройства, в непосредственной близости от него, более мощный, чем сформировавшийся ранее.


Климат и заторы льда на реках

слайд 31


Сотрудниками Исследовательской и инженерной лаборатории холодных регионов (CRREL), изучающими ледовые явления на реках, были выявлены некоторые важные изменения пространственно-временного распределения заторов в течение первого десятилетия XXI века. Наблюдалось вскрытие и замерзание рек несколько раз в течение сезона. Кроме того, чаще формировались заторы, вызванные разрушением льда в течение зимнего сезона, на участках, ранее остававшихся подо льдом до весны. Исследователи не без оснований считают, что изменения климата привели к большей изменчивости периода разрушения ледостава.


Заключение

слайд 32


Наводнения могут быть вызваны ледовыми явлениями двух типов. Зажоры, формирующиеся в период замерзания, приводят к повышению уровня воды и могут быть постоянной причиной наводнений, но быстроразвивающиеся паводки мало вероятны. Заторы, обусловленные разрушением льда, чаще приводят к быстроразвивающимся паводкам, особенно выше по течению.

На замерзающих реках может образоваться лед двух типов: термический и внутриводный. Формирующийся под воздействием термических процессов лед прозрачный, кристаллический, позволяет солнечной радиации проникать в его толщу, и разрушается такой лед на месте. Внутриводный лед – зернистый лед белого цвета, который образуется в турбулентном потоке. Он часто намерзает на нижней поверхности льда или на предметах в воде, в результате существенно увеличивается риск зажоров.

Для прогноза уровня воды, необходимого для взламывания льда и перемещения его по течению, необходимо оценить толщину ледяного покрова. Оценив, или непосредственно измерив толщину льда, определить уровень, необходимый для его взлaмывания, можно в соответствии с эмпирическим правилом («на глаз»): подъем уровня должен превышать толщину льда в 1.5-3 раза.

Ознакомиться с результатами современных исследований проблем, связанных с ледовыми явлениями, можно на сайте CRREL.
https://www.erdc.usace.army.mil/Locations/CRREL/


Следующие шаги

Поздравляем!

Вы завершили изучение краткой версии урока «Ледовые явления на реках». Пожалуйста, не забудьте выполнить итоговый тест.

Мы бы хотели, чтобы вы потратили немного времени чтобы поделиться с нами вашим мнением о уроке, ответив на несколько вопросов. Итоговый тест (контрольный опрос) и опрос пользователей доступны в меню на домашней странице урока.

Информацию о явлениях, обусловленных климатом и погодой, можно получить на сайте meted.ucar.edu


Разработчики

Спонсоры COMET

Программа COMET® реализована при поддержке NOAA National Weather Service (NWS) и дополнительном финансировании со стороны:

  • Air Force Weather (AFW)
  • European Organisation for the Exploitation of Meteorological Satellites (EUMETSAT)
  • Meteorological Service of Canada (MSC)
  • National Environmental Education Foundation (NEEF)
  • National Polar-orbiting Operational Environmental Satellite System (NPOESS)
  • NOAA National Environmental Satellite, Data and Information Service (NESDIS)
  • Naval Meteorology and Oceanography Command (NMOC)

Участники проекта

Руководители проекта

  • Lon Goldstein – UCAR/COMET
  • Matt Kelsch – UCAR/COMET

Главный автор научного текста и аудио-рассказ

  • Matt Kelsch – UCAR/COMET

Главный научный консультант

  • Dr. Kate White – NOAA

Педагогический дизайн и создание мультимедиа

  • Lon Goldstein – UCAR/COMET

Графический дизайн и интерфейс

  • Brannan McGill – UCAR/COMET
  • Lon Goldstein – UCAR/COMET

Аудио оформление

  • Seth Lamos – UCAR/COMET

Старший менеджер проекта

  • Wendy Abshire – UCAR/COMET

HTML-интеграция 2021 COMET

  • Tim Alberta – руководитель проекта
  • Dolores Kiessling – начальник проектной группы
  • Steve Deyo – графическое оформление
  • Ariana Kiessling – веб-разработчик
  • Gary Pacheco – главный веб-разработчик
  • David Russi – перевод
  • Tyler Winstead – веб-разработчик

Перевод на русский язык

  • Larissa Timofeeva - Лариса Тимофеева, канд.геогр. наук, РГГМУ, Санкт-Петербург, Россия
  • Zinaida Timofeeva - Зинаида Тимофеева, Санкт-Петербург, Россия

Научный редактор текста на русском языке

  • Lyubov Banshchikova - Любовь Банщикова, канд. геогр. наук, Государственный гидрологический институт, Санкт-Петербург, Россия

Команда COMET, лето 2009 г.

Директор

  • Dr. Timothy Spangler

Исполнительный директор

  • Dr. Joe Lamos

Администрация

  • Elizabeth Lessard – менеджер по административным и бизнес вопросам
  • Lorrie Alberta
  • Michelle Harrison
  • Hildy Kane
  • Ellen Martinez

Программирование и тех-поддержка

  • Tim Alberta – руководитель команды
  • Bob Bubon
  • James Hamm
  • Ken Kim
  • Mark Mulholland
  • Victor Taberski – студент-ассистент
  • Chris Webber – студент-ассистент
  • Malte Winkler

Разработка образовательного контента

  • Dr. Patrick Parrish – руководитель проекта
  • Dr. Alan Bol
  • Maria Frostic
  • Lon Goldstein
  • Bryan Guarente
  • Dr. Vickie Johnson
  • Tsvetomir Ross–Lazarov
  • Marianne Weingroff

Команда Медиапродюссирования

  • Bruce Muller – руководитель команды
  • Steve Deyo
  • Seth Lamos
  • Brannan McGill
  • Dan Riter
  • Carl Whitehurst

Метеорологи и научные сотрудники

  • Dr. Greg Byrd – старший руководитель проекта
  • Wendy Schreiber–Abshire – старший руководитель проекта
  • Dr. William Bua
  • Patrick Dills
  • Dr. Stephen Jascourt
  • Matthew Kelsch
  • Dolores Kiessling
  • Dr. Arlene Laing
  • Dave Linder
  • Dr. Elizabeth Mulvihill Page
  • Amy Stevermer
  • Warren Rodie

Автор научных текстов

  • Jennifer Frazer

Перевод на испанский

  • David Russi

NOAA/National Weather Service – отдел по подготовке прогнозистов

  • Anthony Mostek – директор филиала
  • Dr. Richard Koehler – руководитель программы гидрологической подготовки
  • Brian Motta – программа подготовки IFPS
  • Dr. Robert Rozumalski – координатор отдела научных и учебных ресурсов SOO (SOO/STRC)
  • Ross Van Til – метеоролог
  • Shannon White – программа подготовки AWIPS

Приглашенные метеорологи, Метеорологическая служба Канады

  • Phil Chadwick

Вернуться в начало